拒绝校园欺凌-保卫处

拒绝校园欺凌

构建和谐校园

防欺凌促和谐

向霸凌说“不”

防校园霸凌

不要让青春成为眼泪

不要让前途毁于暴力

校园霸凌是指在学校环境中，

一个或多个学生对另一个学生

进行恶意的、反复的攻击、

威胁、侮辱或排斥的行为。

这种行为对受害者的身心健康

造成了严重的伤害。

什么是校园霸凌？

校园欺凌是指在校园内外学生间一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。

比如，有的同学会对他人拳打脚踢，这是肢体欺凌；用言语辱骂、嘲讽别人属于语言欺凌；在网络上散布他人谣言、恶意 P 图等行为则是网络欺凌。校园欺凌是指在校园内外学生间一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。

校园欺凌的表现

身体欺凌

- 这是比较直观的一种欺凌方式，包括打、踢、推搡、绊倒他人，还可能会有抢夺、勒索财物或者损坏别人的物品等行为。比如，有些欺凌者会在校园的角落拦住同学索要零花钱，或者直接抢走别人的文具、书籍等。

言语欺凌

- 主要是通过语言来对他人造成伤害。像起侮辱性的外号，用带有歧视、贬低的话语嘲笑他人的外貌、家庭、学习成绩等。例如，给体型较胖的同学起带有侮辱性的外号，或者嘲笑某位同学的穿着土气。

社交欺凌

- 表现为孤立、排挤他人。例如，联合其他同学不和某人一起玩，在集体活动中故意将某同学排除在外，或者传播关于他人的不实负面消息，使其他人对该同学产生不好的印象，从而破坏其正常的社交关系。

网络欺凌

- 随着互联网的发展而出现的欺凌方式。包括在网上发布恶意的言论、谣言来诋毁他人，或者未经同意将他人的照片、视频等进行恶搞后发布在网上，也包括通过网络对他人进行威胁、骚扰等。比如，把同学的照片P成丑化的形象然后在社交媒体上传播。

普法知识

在中国，对于校园欺凌在刑法中有如下相关规定：

故意伤害罪

- 如果欺凌者的行为导致他人身体受到严重伤害，达到轻伤及以上程度，就可能触犯故意伤害罪。一般来说，轻伤是指使人肢体或者容貌损害，听觉、视觉或者其他器官功能部分障碍或者其他对于人身健康有中度伤害的损伤。例如，多次殴打同学致使其骨折，就可能会被依法追究刑事责任。

抢劫罪

- 当欺凌者以暴力、胁迫或者其他方法抢劫同学财物，比如在校园里使用暴力威胁手段强行索要他人财物的情况，构成抢劫罪。抢劫罪是比较严重的犯罪，不论抢劫财物数额多少，都可能面临刑事处罚。

侮辱罪

- 对于那些通过暴力或者其他方法公然侮辱他人人格、名誉，情节严重的行为，可能构成侮辱罪。比如在校园里长期辱骂同学、给他人起带有严重侮辱性的绰号，并造成他人精神上的严重痛苦，达到一定严重程度就可能触犯刑法。不过侮辱罪一般是告诉的才处理，但是严重危害社会秩序和国家利益的除外。

寻衅滋事罪

- 欺凌者若在校园里无事生非、起哄闹事、多次拦截、辱骂、恐吓他人等，破坏学校的正常秩序，情节恶劣的，可能构成寻衅滋事罪。例如，经常在校园内结伙挑衅、追逐、拦截、辱骂其他同学，扰乱学校的教学秩序和生活秩序，会受到刑法的规制。

怎样预防校园欺凌？

学校方面

- 加强教育：学校要开展多种形式的反欺凌教育活动，如主题班会、专题讲座等，向学生讲解校园欺凌的定义、危害和应对方法，提高学生的认知。例如，通过实际案例分析，

让学生直观感受欺凌行为的不良后果。

- 完善制度：建立健全校园欺凌预防和处理机制，明确欺凌行为的界定、调查处理流程和处罚措施。设立举报信箱、热线电话等，方便学生和老师及时报告欺凌事件。- 营造氛围：努力营造友善、包容、尊重的校园文化氛围，通过开展团队活动、心理拓展训练等方式增进学生之间的感情，减少矛盾冲突。

家庭方面

- 注重沟通：家长要多和孩子沟通，了解他们在学校的情况，包括学习、社交等方面。

当孩子出现情绪变化时，及时询问并给予关心和支持。

- 树立榜样：家长要以身作则，自己避免使用暴力或攻击性的语言和行为，为孩子树立

良好的榜样。同时，教导孩子尊重他人，学会换位思考。

- 关注迹象：留意孩子身上是否有不明伤痕、情绪低落、害怕上学等可能遭受欺凌的迹

象，发现问题及时与学校沟通。

社会方面

- 宣传引导：社区和媒体等社会力量要加强对校园欺凌的宣传，提高公众对这一问题的

重视程度，引导全社会树立正确的价值观。

- 加强监管：加强对校园周边环境的监管，如网吧、小卖部等场所，减少不良社会青年。

勇敢地对校园欺凌说“不”！校园本应是充满阳光与欢笑的地方，绝不能让欺凌的阴霾笼罩。让我们齐心协力，抵制校园欺凌，用关爱与温暖填满校园的每一个角落，共同营造一个和谐、安全、充满爱的校园环境。

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